Conozcamos la importancia del derecho a la ESI entendiendo la importancia de la misma en la salud mental.
La ESI es un derecho desde el 2006 en Argentina. Todxs los chicxs del país de cualquier colegio tienen derecho a recibir ESI en todos los niveles. La ESI no es solo contenido, es importante también para propiciar una serie de habilidades y desarrollar capacidades para construir una mirada crítica y desarrollar la autonomía en relación a sus vínculos y su sexualidad. Es pensar a las infancias y adolescencias como sujetxs de derecho.
A continuación se intentará mencionar y desarrollar sintéticamente los ejes centrales de la ESI.
- CUIDAR EL CUERPO Y LA SALUD
- RECONOCER LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
- RESPETAR LA DIVERSIDAD
- EJERCER NUESTROS DERECHOS
- VALORAR LA AFECTIVIDAD
- CUIDAR EL CUERPO Y LA SALUD.
Esto no es solo mirada preventiva sobre las ETS o los embarazos no intencionales sino que mucho más que eso. Se acerca información para que puedan pensar y decidir desde lugar de autonomía. Por eso se habla de sus derechos, metodos anticonceptivos y sobre la IVE.
Pero pensar el cuerpo de manera integral es también pensar en las posibilidades del cuerpo de sentir placer. Reflexionar sobre el papel de la escuela en cuanto al disciplinamiento del cuerpo. La escuela es un lugar donde se suele reproducir estereotipos, mandatos como el de maternidad, y la concepción del cuerpo femenino. Por ejemplo, cuando a las chicas se le pedían que se tapen porque están «provocando» a los varones. - VALORAR LA AFECTIVIDAD Y REFLEXIONAR SOBRE VÍNCULOS.
Esto implica también repensar el rol docente y los roles de autoridad en general. Asimismo, desde este eje se propicia establecer vínculos de confianza para generar condiciones para que lxs alumnxs puedan expresarse y ser acompañadxs.
La ESI es una oportunidad para transmitir la perspectiva y creer en la fuerza que implica trabajar colectivamente. El construir con otrxs y aprender a trabajar grupalmente.
Tambien se habilita el espacio para reflexionar sobre nuestros vinculos y como queremos que sean nuestras relaciones sexuales y afectivas. Esto, a su vez, favorecerá, entre ortas cosas, que se visibilicen espacios de violencia en las relaciones intrafamiliares. - RECONOCER LA PERSPECTIVA DE GÉNERO.
Este eje implica pensar en el rol de la escuela en cuanto a esta perspectiva ya que puede ser una institucion donde se reproducen ideas estereotipadas de como tenemos que ser segun nuestro genero.
En la escuela hay que revisar vínculos, relaciones de violencia y usos de los espacios. Por ejemplo, se observa que los chicos varones suelen usar los espacios más grandes y las chicas los lugares más chicos. - RESPETAR LA DIVERSIDAD.
Valorar positivamente las diferencias de capacidades, étnicas, fisicas, sexuales, entre otras. Cuando pensamos en respetar la diversidad, implica posicionarnos en contra de la discriminación, estigmatización y la patologización.
Hay que reconocer que ciertas identidades y orientaciones que se pensaron como normales y otras que siguen siendo consideradas como no esperables o patológicas. - EJERCER NUESTROS DERECHOS.
Lxs ninxs son sujetos de derecho y no son propiedad de los padres. Las personas adultas por el hecho de ser adultas tenemos la responsabilidad y el deber de proteger y garantizar los derechos de los chicos. Cuando pensamos en este paradigma lo pensamos en los derechos de las infancias y adolescencias donde los adultos tenemos que acompañar para que estos sujetxs puedan participar y decidir desde la autonomia que van construyendo progresivamente.
Asimismo, el rol de la ESI es fundamental para detectar, abordar y prevenir:
- DIFERENTES TIPOS DE VIOLENCIA
- EMBARAZOS FORZADOS EN NIÑAS Y ADOLESCENTES
- VULNERACIÓN DE DERECHOS DE ADOLESCENTES E INFANCIAS
- SITUACIONES DE ESTIGMATIZACIÓN Y ACOSO
- DISCRIMINACIÓN
- TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
- ABUSOS SEXUALES
Tenemos que estar dispuestxs a escuchar las preocupaciones y el sufrimiento de lxs adolescentes y ninxs. Esto no se pede hacer en soledad sino de manera colectiva para dar respuesta a cada situación. Tejer redes para poder ir muy artesanalmente pensando intervenciones cuidadosas para saber cómo protegerlxs.
Es una oportunidad para encontrarnos desde otro lugar, de confianza y participación. Para que puedan acercarse a sus derechos, lugar al placer y trabajar con ellos para que seamos más libres.
Más información en: UNFPA. El Derecho a la Educacion Sexual Integral en la Argentina.
